从儿童经验生发的艺术化课程 幼儿园小中大班各年龄段主题活动课程预研究审议实施艺术化课程实施活动开展过程南京师范大学出版社

儿童科学和艺术整合学习活动设计与指导 教育活动案例目标设计内容组织过程实施方法步骤幼儿园小学低年级教师开展课程整合教学