难倒班上学霸的5道看图猜成语题目,记忆力超强的朋友请进!

在某一时刻,妮妮测得竹竿的高度与影子的长度如图1

一天中竹竿影子的长度变化与天空中太阳的位置密切相关家住40n的小明

有三个地区的同学设计一个影子长度的探究学习活动他们在当地时间

西师版六年级下册数学第三单元第四单元全单元精品课件ppt

方案一 c 旗杆 c 竹竿1 a bb 11 a利用出竹量竿在太下的阳影子长度

实践操作●孩子们在地上竖起不同高度的竹竿或木棍,测量它们的高度

请在图中画出它在太阳照射下,在地面形成的影子所在的范围(用表示

设电线杆高度为x,建立两个三角形,如图 实际长度同影子长度比值相等 x

太阳越低,竹竿的影子就越长,古人就把正午时分竹竿影子最短的这一天

在上午9时,中午12时,下午3时的时候,分别记下或画出竹竿影子的长度和

竹竿长为6米,在阳光照射下,影子的长为4米,某人在此时的影长为1

一天中竹竿影子的长度变化与天空中太阳的位置密切相关家住40n的小明

107 2009

我也能研究

材料二,地理小组准备2米长的竹竿1根,量尺1个,每周分别选取一天,观测

太阳光线是平行的,中午12点时,操场上垂直地面树立这两个一样长的竹竿

王华在某一时刻测得长为2米的竹竿影长为0

同学们在校园里把长度不同的竹竿直立在地上同时测量每根竹竿的影长

长度不同的竹竿在不同时间影子的区别

通俗地说,就是姬旦先生在地上立了一根竹竿,测量正午太阳影子

一根竹竿长2米,竖直放在水平地面上,影长4米,有一个球形物体,它在地面

研修课件1ppt

如果三棱锥p

30°小林在院子里立了根竹竿,中午时影子与竹竿在一条直线上,下午影子

为了测量旗杆的高度,上午9时,小红和小明做了如下实验找一根竹竿,量的

已知太阳光与地面的夹角为45°,竖立在地面上的竹竿高2

(分析论证阶段)(2) 用竹竿验证当地的地理经度 (进行实验,搜集证据

答案 如图所示: 器材 需要直接测量的数据 方法一 卷尺,竹竿 标杆长度

某一时刻,长为6米的竹竿的影长为8米,此时流在墙上的影子的高为2米,则