写美篇《宽与窄》认知感知物体的宽与窄,知道如何去比较物体得宽与窄
体验数学活动的有趣,提高对事物宽窄的辨别能力 拼音描红: 离园
中班数学—比较宽窄
幼小衔接比较宽窄
思维数学:《最宽和最窄练习》
家园共育练习宽窄
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其它 c1班10月第四周教学反馈 写美篇大地数学:量的比较 教学目标:1
龙舟宽窄比一比
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情景游戏:比较宽窄
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小太阳幼儿园数学《感知物体的宽窄》
一,活动目标:感知物体的宽与窄,尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄
安徒生童话幼儿园第八周知识传递
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数学区:比较宽窄(提供操作性材料《比较宽窄》,引导幼儿继续学会认识
玩转数学《比较宽窄》,让宝贝们通过认真观察和比较,来区分出物体的
携手促发展活动建议(七) 小班组(3月2号―3 写美篇数学认知《按宽窄
学习比宽窄,幼儿要准备剪刀和卡纸,铅笔和画笔